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转变之学习

来源:学大教育     时间:2013-07-31 13:07:38


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  很多家长在孩子刚上初中的时候会有这样的感觉。为什么孩子在小学的时候成绩很不错,为什么这一到初中就开始下滑了呢?也就是小学的优秀生不再优秀不再冒尖的问题。南无为什么会有这样的反差呢?下面是台州一对一辅导的老师给大家的分析。仅供参考。

  进入初中后,孩子的学习生活、心理成长将面临哪些变化?家长如何引导孩子养成好的学习习惯、行为习惯?怎样和孩子一起规划好三年的初中生活?

  课程门类加多、课程量增加,学生所要掌握的知识量也相应加大。在知识结构层面,相对于小学阶段,初中生所学知识更系统,因此需要学习行为具有连贯性,一环环紧密相扣。

  1.对学生思维方式要求变了

  另一个重要变化是,初中阶段学习对学生思维方式的要求更高了。比如,小学《科学》课堂上涉及到“重型载重汽车装有较多轮子,菜刀的刀口很薄”这些常见物理现象,但仅要求学生能够记住就可以,而在初中物理课堂上,学生不仅要记住,还需要用相应的物理原理进行解释。

  中学的学业不同于小学家长对此要有清醒认识,进入初中之后孩子的学习和心理都会有巨大的变化,这时候是关键的时刻需要好好的引导,和孩子一起规划好三年的初中生活。

  2.学习科目变多,课程量增加

  新生进入初中后,首先要适应的是所学科目明显变多,相对于小学阶段语文数学、外语、思想与社会、科学、体育、音乐、美术8门主要课程,初中的科目增加为语文、数学、外语、政治、地理、历史、物理、化学生物、体育、音乐、美术12门(物理8年级开课,化学9年级开课)。其中,考试科目直接由原来的语数外3门增加为语数外、政史、理化等多门。

  相对于小学阶段以纯粹记忆为主的教学内容,初中阶段学习对于推理、逻辑思维能力的要求明显提高。以具体科目为例,初中数学渐渐转为代数、几何学习。初中以前是具体数字的加减乘除法的运算,进入初中后,函数、几何画图等抽象的概念需要大量的逻辑思维过程。

  3.优等生不再冒尖较常见

  很多家长会碰到这样的问题:孩子上小学时学习成绩不错,有的还是班上的尖子生,但进入初中后排名就不再靠前了,不知道是什么原因。

  专家解释,孩子进入初中后,他们的外部环境发生了重要变化。初中学校的生源更集中,形象地说,原来一个片区可能有几所小学,而初中却只有一所。各所小学来的孩子集中在一起,相互之间竞争更加激烈,原来成绩优秀的孩子不再“冒尖”,父母感觉发生变化是在常理之中,因此家长要学会理解,适应孩子的这一变化。

  同时,不少学生因为不适应从小学到初中的过渡,仍以小学阶段的学习方法来应对初中阶段的学习,肯定不太适应,这种“不适应”在家长眼里表现为学习成绩下降、孩子不太听话等等。

  老师的分析就在上边,希望大家能从中学到东西。

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